康志强代表：

您提出的关于“整合农村学校师资力量”的建议收悉。现答复如下：

近年来，随着城镇化进程的加快和人口出生率的逐年下降，我县中小学生源布局和结构发生了很大变化，根据上级有关文件精神和县人大代表建议，为进一步优化全县义务教育学校布局，有效整合教育资源，县教育局主要做了以下工作：

一、对农村中小学学校布局进行整合，撤点合并部分学校。今年暑期，经县教育局党组研究，撤销合并了温县岳村办事处韩郭作小学、温县黄河办事处西张王庄教学点、黄庄镇林村小学等5所小学和教学点，解决了部分小学布局不够合理、生源减少、教学点较多造成的教育资源和师资配置相对浪费等问题。

二、大力整治城区学校大班额问题。县教育局党组召开专题会议，研究整治城区学校大班额问题，出台了温县教育局《关于做好2024年义务教育阶段学校招生工作的方案》（温教文〔2024〕52号），在今年暑期全县招生工作会议上要求各学校按照就近入学原则，严格执行划片招生，任何学校不得跨区域招生。目前，经过整治收到了良好效果，城区学校起始年级班额明显下降，农村学校生源明显增加，例如：黄庄镇初级中学、黄庄镇林召初级中学由去年招生40余人增至90余人。

三、城区与农村学校联盟组建教育集团。通过建立联盟实现教学教研互通，城区优秀教师到农村学校上课走教，农村学校教师到城区跟岗提高，缩小了城乡差距。例如：今年暑期温县城内小学和黄河办事处滩王庄小学、滩陆庄小学实行集团化办学，建团办学模式为一体化，实行一套班子、三个校区、分区管理、资源共享。

四、公开招聘补充教师，稳定农村教师队伍，增强办学活力。今年暑期新招录的40名特岗教师继续全部安排到农村缺编学校任教，同时，自2018年以来县教育局实施了农村教师周转宿舍项目，共建成教师周转宿舍415套，投入资金2800余万元，目前已全部建成投用，惠及农村在编在岗离家较远教师及特岗教师415人，极大地改善了我县农村中小学教师的工作和生活条件，促进优秀人才在农村长期从教、终身从教，推进我县义务教育均衡发展。

五、更新班班通设备，进一步提升农村学校办学水平。我县义务教育阶段农村学校均已实现班班通教学，大量网络资源均可运用，截止去年暑假，全县大部分班级班班通设备已更新为一体化系统，更加有利促进教学活动和教学质量提升。

六、认真落实农村教师职称绿色通道政策和教师评优评先工作。自2019年起，在农村中小学开通实施中高级职称绿色通道政策，即：凡在农村学校评聘高级职称累计25年，评聘中级职称累计20年，不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学中高级教师。目前，已有281名符合“绿色通道”政策教师被评上中高级职称。县教育局坚持评优评先推荐面向农村、面向基层、面向教学一线的原则，在分配名额时适当向农村学校倾斜。

七、积极开展乡村教师培训工作。为提高我县乡村教师的整体素质，2022年以来我县共创建乡村首席教师工作室19个，每个工作室遴选10名左右乡村青年教师作为主要成员，每两年为一个培养周期，县教育局从教师继续教育培训专项经费中为每个工作室每年拨付培训经费1万元，用于乡村教师的素质提升，开展乡村新任教师到城区学校跟岗学习，配合省厅开展乡村教师学历提升工程等。

温县教育局

2024年9月20日