陈冬梅代表：

您提出的关于“加强幼儿教育”的建议收悉，现答复如下：

一、提高幼儿教师学历水平，提升幼教专业素养

一方面，提升招收幼儿教师的学历门槛，鼓励更多高学历的人才加入幼教行业，为学前教育注入更高层次、更新、更先进的教育理念和教育手段。另一方面，建立和完善幼师培训的经费保障体系，强化幼师在职培训的义务性和强制性。拓宽幼师培训渠道，计划在县职业中专学校及县教师进修学校开设成人幼师中专班，培养在岗幼师，提高幼师的专业水平，以改善幼师专业素养较差的现状。

二、完善幼师待遇保障体系，稳定幼儿教师队伍

一是积极研究制定相关政策，完善幼儿教师的薪酬体系和福利待遇，为全县农村幼师购买职工保险，确保教师的薪资待遇和社会保障水平与社会平均线相匹配，甚至更高，以吸引和留住优秀人才。二是开展优秀幼儿教师先进典型选树活动，加强幼儿教师形象宣传，提升幼儿教师的社会地位，鼓励、引导优秀毕业生到农村从事幼教工作，实现人才良性流动。三是高度关注幼儿教师的工作环境和职业发展，为教师在优秀班主任评选、职称评定和省、市骨干教师、名师培养等方面提供更多的晋升机会和成长空间，以增强教师的职业归属感和幸福感。

三、多元整合城乡幼教资源，推进学前教育发展

探索建立党建引领，业务、师资、资源等一体统筹、共建共享的农村学前教育发展路径。‌通过依托乡镇中心幼儿园，‌设立统一的学前教育法人机构，‌将其他公办园作为分园，‌形成“一个法人、‌多个园区”的管理模式，‌实现党建、‌业务、‌师资、‌经费、‌保教、‌资源、‌监管、‌评价等8个方面的一体统筹、‌共建共享‌。‌此举有助于优化农村学前教育资源配置，‌提升学前教育治理水平，‌促进农村学前教育的均衡发展，‌为孩子们创造更好的成长环境‌。这一措施已经开始实施，并且已经初见成效。

温县教育局

2024年9月20日