马淑娟委员：

您提出的“关于减少小学生手机打卡及线上作业布置”的提案收悉，现答复如下：

一、政策执行基础

县教育局严格对标国家要求，印发《温县中小学校学生作业管理指导意见》《关于加强义务教育阶段学校假期作业管理的指导意见》等文件，将“严禁通过手机打卡布置重复性、惩罚性作业”“不得要求学生通过网络平台提交作业”“不得要求家长通过网络下载打印作业”“不得强制要求学生晒图打卡、视频打卡、阅读打卡”等要求纳入刚性管理条款，为减少手机打卡及线上作业提供了明确政策依据。

二、已开展的重点工作

（一）强化作业源头管理

1.规范作业设计。指导教师设计分层、弹性的书面作业，倡导布置必做与选做作业，明确小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，从根源上减少对线上作业的依赖。

2.严控打卡形式。明确禁止要求学生在群内完成“打卡”式作业，不得将打卡作为作业检查的唯一手段，推动作业评价从“形式留痕”向“实效导向”转变。

3.落实校内完成。要求教师切实履行指导职责，确保小学生在校内基本完成书面作业，减少学生居家使用手机完成作业的需求。

（二）加强全流程监管

1.建立审核机制。落实“进校园”活动清单管理与凡进必审制度，对涉及学生手机使用的教育类APP、线上任务进行严格审核，清理与教学无关的打卡要求。

2.强化日常督查。将作业质量、手机打卡频次等纳入学校常规检查，采用定期排查与随机抽查相结合的方式，对违规布置线上作业、过度打卡等行为及时纠正。

3.畅通反馈渠道。公开“双减”举报电话，专门受理关于手机打卡作业的投诉举报，做到核查、回应、处理“三及时”。

（三）深化家校协同引导

通过家长学校、家长会等渠道，向家长宣传过度使用手机对学生视力、睡眠及专注力的危害，引导家长树立正确育儿观，明确家长在作业中的角色是督促者而非“打卡监督员”。同时，借鉴多地“破屏行动”经验，倡导家长配合学校培养学生健康用机习惯，共同减少非必要手机使用场景。

三、下一步工作规划

（一）优化作业评价体系。持续开展作业设计培训与评比活动，提升教师作业设计能力，探索过程性评价与发展性评价相结合的模式，以课堂反馈、当面批改等替代线上打卡留痕。

（二）细化APP监管措施。完善教育类APP“一校一清单”备案制度，定期开展清理排查，坚决下架存在过度打卡、商业推送等问题的应用程序。

（三）强化长效监督。将手机打卡及线上作业管控情况纳入学校年度考核，联合家长、社会形成监督合力，对屡禁不止的学校进行通报批评，确保政策落地见效。

下一步，我们将持续聚焦学生身心健康，不断优化作业管理措施，切实减轻学生与家长的手机使用负担，推动义务教育阶段教育教学高质量发展。

温县教育局

2025年12月4日