闫会贤委员：

您提出的“关于开展康教融合的提案”收悉。经认真研究，结合我县特校实际，计划采取以下措施：

一、建立常态化协同机制，搭建合作平台

由县残联、卫健、民政、教育等部门联合，特校与妇幼保健院共同成立“康教融合工作小组”，明确双方权责。建立季度联席会议制度，共同商讨解决融合过程中的问题。设立固定联络员，负责日常信息沟通与协调，确保合作渠道畅通。

二、构建“筛—评—康—教”一体化闭环服务体系

（一）前端筛查与转介。借助妇幼保健院在婴幼儿生长发育筛查、高危儿管理方面的专业优势，建立“绿色转介通道”。对筛查出有发育迟缓、自闭症倾向等风险的儿童，医院及时向特校发出预警和转介建议，实现“医”向“教”平稳过渡。

（二）中期评估与方案共商。建立“康教联合评估”机制。特校教师与医院康复治疗师、医生共同评估新入校（园）儿童，整合医疗诊断报告与教育评估结果，制定“一人一案”的个性化教育与康复训练方案。

（三）后端融合与跟进。在特校日常教学中融入医院康复建议与方法。定期邀请医院专家入校开展康复指导、教师培训和家长讲座，将康复理念和技术深度嵌入教育过程。

三、推动人才交流与资源共享

（一）人员互培。特校选派骨干教师到妇幼保健院观摩学习儿童早期发展、康复医学等基础知识；邀请医院康复师、医生到特校为全体教师进行专题培训，提升特校教师“医教结合”素养。

（二）资源互通。共同编撰面向家长的《康教融合家庭指导手册》，普及康复与教育知识。探索建立共享的儿童发展电子档案（严格遵守隐私保护前提），实现儿童成长数据动态更新与共享，为调整干预策略提供依据。

四、开展联合科研与宣教活动

联合举办“全国助残日”“世界自闭症关注日”等主题宣传活动，向社会普及康教融合理念，提高公众认知度，营造包容支持的社会氛围。

温县教育局

2025年12月4日